2012 februárjában csatlakoztam a szegedi Hallgatói Mentorprogramhoz, amelynek célja a hátrányos helyzetű tanulók segítése, fejlődése, szociális beilleszkedése. A szakdolgozatomat írva és az államvizsgára tanulva kismillió helyen láttam, olvastam, hogy a magyar oktatási rendszer egyik legnagyobb problémája az - sok egyéb mellett -, hogy nem tudja kezelni a szegregáció kérdését, nem képes kompenzálni az otthonról hozott szociális különbségeket, sőt, még fel is erősíti azokat, ezáltal folyamatosan újratermelve a problémát. A programban azonban ezeket láthattam is. És megpróbálhattam tenni ellene.